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Cursos em andamento

Aconselhamento e psicologia pastoral - Brasília/DF

Aconselhamento e Psicologia Pastoral - Campo Grande MS

Aconselhamento e Psicologia Pastoral - João Pessoa

Ética, Teologia e Educação

Educação, Diversidade e Cultura Indígena

Aconselhamento Pastoral - Campo Grande (MS)

Assessoria Bíblica – DABAR

Educação, Diversidade e Cultura Indígena

O que é? Destinado a professoras e professores da rede pública e privada, educadoras e educadores de ONGs e movimentos sociais, lideranças e interessados em geral. Objetivos Qualificar professoras/es, educadoras/es, lideranças e profissionais de outras áreas para práticas em educação na diversidade, com ênfase nas culturas indígenas.

Objetivos Específicos1. Proporcionar aprofundamento teórico e metodológico em diversidade para atuação no contexto multiétnico e pluricultural brasileiro.
2. Oportunizar atualização de conhecimentos sobre história e cultura indígena e sobre as dimensões étnico-culturais-religiosas do conhecimento;
3. Proporcionar formação de multiplicadores para o exercício de seu papel transformador na sociedade e para construir práticas educativas na perspectiva da alteridade.

Por que fazer este curso? A Constituição Federal de 1988 é como um divisor de águas. Pela primeira vez, o Brasil se reconhece como um país multiétnico e pluricultural. A sociedade brasileira abre-se para a reflexão inclusiva sobre suas origens históricas e formação social diversa. Esse processo precisa ser difundido no tecido social. Nessa difusão, escolas, universidades, igrejas, ONGs e movimentos sociais são atores preferenciais. Para isso, é necessária formação e sensibilização, mudança de paradigmas e reorientação de olhares.
O curso também é oportuno para atender a Lei federal nº. 11.465 de março de 2008, que torna obrigatória a inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” no currículo oficial da rede de ensino (pública e privada). Este curso apresenta conteúdos e metodologias que possibilitam importante contribuição nesse processo.

Estrutura e Metodologia do CursoO curso é presencial e será oferecido em três etapas, com uma monografia de conclusão.
A metodologia do curso contemplará o diálogo com diferentes áreas do conhecimento, articulando teoria e prática. Intercalará exposições, seminários, oficinas, interlocução direta com indígenas e visitas em aldeias.

Corpo Docente (alia competência acadêmica com prática indigenista)(Sujeito a alterações)
Ana Luisa Teixeira de Menezes, Dra. em Educação (UNISC).
Cledes Markus, Ms. em Educação (COMIN).
Derti Jost Gomes, Ms. em Teologia (ISEI).
Graciela Chamorro, Dra. em Antropologia (UFGD).
Hans Alfred Trein, Ms. em Teologia (coordenador do COMIN).
José Manuel Palazuelos Ballivian, Ms. em Agroecossistemas (COMIN).
Laude Erandi Brandenburg, Dra. em Teologia (Faculdades EST).
Lori Altmann, Ms. e Doutoranda em Teologia (IPA).
Lucia Fernanda Inácio Belfort, Indígena Kaingang, Ms. e Doutoranda em Direito (INBRAPI).
Lúcio Roberto Schwingel, Ms. em Antropologia Social (COMIN).
Maria Aparecida Bergamaschi, Dra. em Educação (UFRGS).
Maria Cristina da Silva Rieth, Esp. em Psicopedagogia (COMIN).
Maria Dorothea Post Darella, Dra. em Ciências Sociais/Antropologia (UFSC).
Maria Ione Pilger, Esp. em Ensino Religioso (COMIN).
Marinez Garlet, Esp. em Educação Inclusiva, Mestranda em Serviço Social (COMIN).
Marta Nörnberg, Ms. e Doutoranda em Educação (LA SALLE).
Oneide Bobsin, Dr. em Ciências Sociais/Sociologia da Religião (Faculdades EST).
Osmar Luiz Witt, Ms. e Doutorando em Teologia (Faculdades EST).
Roberto Ervino Zwetsch, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Rudolf von Sinner, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Sandro Luckmann, Esp. em Ensino Religioso (COMIN).
Wilhelm Wachholz, Dr. em Teologia (Faculdades EST).
Participação de indígenas em Seminários Temáticos: Bruno Ferreira, Zoraide Sales, Dorvalino Cardoso Refey, Agostinho Vera Moreira, entre outros.

Coordenação do CursoMs. Cledes Markus e Dr. Wilhelm Wachholz

Carga HoráriaA carga horária do curso será de 400 horas (360 horas – disciplinas e 40 horas – monografia, equivalente ao trabalho de conclusão de curso).

Época do Curso1º. Etapa: 19 de janeiro a 31 de janeiro de 2009.
2º. Etapa: Uma semana em julho de 2009.
3º. Etapa: Segunda quinzena de janeiro de 2010.
Monografia: Fevereiro a junho de 2010.

LocalFaculdades EST
Rua Amadeo Rossi, 467
B. Morro do Espelho
São Leopoldo/RS

Documentação exigidaFotocópia autenticada do Diploma de Graduação Plena, fotocópia autenticada do Histórico Escolar do Curso de Graduação, fotocópia autenticada da Carteira de Identidade (RG), fotocópia autenticada do CPF, recibo da taxa de inscrição, comprovante de residência, autobiografia, Curriculum Vitae atualizado, duas fotos 3x4 e parecer descritivo com razões pela escolha do curso.

InvestimentoO investimento será de 20 parcelas de R$ 198,00. Há perspectivas de bolsa parcial de até 30% para os créditos.

InscriçõesMediante o pagamento da taxa de R$ 50,00 (cinqüenta reais), as incrições podem ser feitas até 05 de janeiro de 2009:
a) junto ao COMIN – orientações pelo telefone: (51) 3590-1440, e-mail: cledes@est.edu.br, ou pela página: www.comin.org.br
b) junto à Faculdades EST – orientações pelo telefone: (51) 2111-1486, e-mail/MSN: est@est.edu.br

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Temas/Disciplinas Introdução à Antropologia História dos povos indígenas Colonização, migração e relações interétnicas Expressões simbólico-culturais indígenas Pedagogias e alteridade na diversidade Educação no contexto indígena Tradições religiosas indígenas Missão cristã, povos indígenas e diversidade cultural-religiosa Territorialidade indígena Políticas públicas e os povos indígenas Parentesco e relações de gênero no contexto indígena Ética Contemporânea (disciplina do núcleo comum) Questões Contemporâneas das Religiões (disciplina do núcleo comum) Hermenêutica e Teologia (disciplina do núcleo comum) Metodologia e orientação de trabalho científico (disciplina do núcleo comum)